Auteur/autrice : Alexandre Facchin

Mathématiques : l’important c’est de participer !

  de

La semaine des Mathématiques s’est déroulée du 13 au 20 mars 2024 sur le thème « Mathématiques : l’important c’est de participer ! ».

Le lycée La Fayette n’a pas dérogé à la règle et a tenu à souligner l’importance culturelle des Mathématiques : la place qu’elles occupent dans l’histoire de l’humanité et de notre compréhension du monde est en effet immense. Les Mathématiques sont partout, dans notre quotidien, et elles peuvent aussi se faire ludiques, amusantes … Mathématiques et plaisir peuvent aller de pair !

Notre lycée a donc proposé à l’ensemble des élèves, enseignants et personnels un petit jeu mathématique sur le thème des jeux olympiques : dix énigmes ont été disséminées sur les deux sites du lycée ; chaque énigme permettait de découvrir une lettre afin de former le nom d’un historien célèbre : Pierre de Coubertin, père des Jeux olympiques modernes.

Une quarantaine de participants ont osé relever le défi : ils se sont creusés les méninges, ont fait preuve de logique et d’astuce …Un grand bravo à eux !

Huit élèves se sont démarqués en résolvant avec brio toutes les énigmes : Noah B.R, Adam H, Amine J, Lenny L, Mathéo L, Martin M, Lionel P et Maxime Z.

Leurs professeurs de mathématiques leur remettront une petite récompense symbolique, en lien avec les mathématiques bien évidemment !

BTS électrotechnique – Visite du site EDF Lab Les Renardières

  de ,

Grâce à l’aide de Mme Bregeat – Ingénieure Pour l’Education de l’académie de Créteil, et Mme LUMB, conseillère expert RH sur le site EDF Lab des Renardières à Moret-Loing-et-Orvanne, nous avons eu le plaisir de visiter trois laboratoires du site avec les étudiants de 1re et 2e année de BTS électrotechnique jeudi 25 avril.

https://www.edf.fr/groupe-edf/inventer-lavenir-de-lenergie/rd-un-savoir-faire-mondial/nos-offres/edf-power-networks-lab/nos-moyens-dessais

Après avoir été accueilli par Mme LUMB et deux de ses collègues, nous avons visités quatre laboratoires :

  • Le laboratoire diélectrique et CEM qui dispose d’une très grande cage de Faraday afin de faire des essais diélectrique jusqu’à 800 kV sur du matériel de distribution HTB (> à 50 kV). Nous y avons aussi visité la chambre climatique de 1200 m³ qui peut créer une ambiance de -40°C à +60°C pour tester la résistance des matériels.
  • Le laboratoire de puissance qui dispose d’une puissance de 3300 MVA pour réaliser des essais de court-circuit jusqu’à 130 kA pendant 3s, des essais jusqu’à 100 kV – 25 kA sur des disjoncteurs.
  • Le laboratoire d’essais de câbles et accessoires qui réalise des essais sur des câbles BT et HT afin de qualifier leur usures sur le long terme. Ces essais durent 8 mois, en plaçant le câble à sa température nominale (90°C) afin de prévoir son usure sur 30 ou 40 ans.

Ces trois premiers laboratoires sont présentés dans cette vidéo YouTube

  • La laboratoire Concept Grid qui reproduit à échelle réduite un réseau de distribution et permet de tester les matériels avant leur implantation sur le réseau ENEDIS. Ils testent notamment les bornes de recharges pour véhicule électrique et les systèmes de stockage résidentiel.

Nous tenons à remercier toutes les personnes du site des Renardières qui ont permis cette visite et nous ont accompagné sur cette matinée.

Le site recrute tous les ans trois ou quatre postes de techniciens. Les annonces sont publiées sur https://www.edf.fr/edf-recrute

Chantier école en TCAP !

  de

Nous sommes ravis de partager avec vous une récente initiative de la classe de TCAP elec. Le 08 février et le 28 mars 2024, nos élèves se sont engagés dans un chantier école passionnant. Leur objectif ? Réaliser des mises à jour des schémas de distribution des armoires électriques du lycée François 1er de Fontainebleau.

BTS CIEL, Une nouvelle salle réseau

  de

Au sein du BTS Cybersécurité, Informatique Réseaux et Électronique (CIEL) du Lycée La Fayette, les étudiants ont récemment entrepris un projet ambitieux qui a captivé l’attention de tous. En collaboration avec des partenaires de renom tels que CISCO et grâce à la mobilisation de fonds pédagogiques importants, ils ont transformé leur salle de réseau en un environnement technologique de pointe.

Ce projet multidisciplinaire a permis aux étudiants d’appliquer leurs connaissances en cybersécurité, en informatique réseaux dans un contexte réel. Grâce à l’acquisition d’équipements de dernière génération, incluant des commutateurs, des routeurs et des dispositifs de sécurité, ils ont pu créer un environnement propice à l’apprentissage pratique et à l’expérimentation.

Cette initiative démontre non seulement l’engagement des étudiants, mais aussi la volonté du lycée de fournir des opportunités d’apprentissage enrichissantes. En collaborant avec des leaders de l’industrie, les étudiants ont pu acquérir une expérience précieuse qui les prépare efficacement pour leur future carrière.

Nous remercions les étudiants pour leur travail acharné tout au long de cette installation.

Une expérience scolaire à renouveler…

  de

Claudia, Zahir, Jacob et Fayad sont 4 élèves du lycée La Fayette choisis pour vivre l’expérience du savoir-nager scolaire avec 3 autres camarades.

Accompagnés par leur professeur d’ EPS Madame Persyn, ils se sont rendus à la piscine de Moret-sur-Loing pour 9 leçons de natation dans l’objectif d’obtenir le savoir-nager scolaire qu’ils auraient dû avoir au collège.

Scolarisés en 1ère bac professionnel Métiers du commerce et de la vente, en première année de CAP électricité, en terminale CAP équipier polyvalent du commerce et sélectionnés après avoir confié qu’ils ne savaient pas nager en étant lycéens, ils ont formés un groupe et se sont engagés à venir 9 fois sur un planning de trois semaines entre janvier et février.

« Période compliquée notamment au niveau du temps et des températures » pour certains, ils ont tout de même répondu présent.

« L’ambiance était conviviale » notamment quand certains élèves ont commencé à s’habituer à l’environnement et à prendre des habitudes pour se changer, se préparer…

« On a pu apprendre plusieurs choses grâce au savoirs nager comme : nager (dos, ventre); l’étoile de mer ; les sauts ; les battement des mains et pieds »

L’enseignante ajoute que le test de savoir-nager scolaire est très exigeant mais permet aux élèves de se baigner en sécurité pour toute leur vie.

Lors d’une dernière séance de bilan, les élèves ont noté que :

  • Claudia a aimé nager sur le dos 
  • Zahir a aimé les battements de jambes et la sensation de flotter.
  • Jacob a aimé la liberté éprouvée sous l’eau
  • Fayad a aimé le bien-être dans l’eau et le constat des progrès en crawl.

« Tout le monde a progressé à son rythme. »

Forts de cette expérience, le projet pourrait être reconduit l’an prochain avec les élèves volontaires souhaitant apprendre à nager et évoluer dans l’eau en sécurité.

L’équipe du BTS électrotechnique de 2e année arrivée 6e au concours FANUC !

  de ,

Thibault Daudin et Philippe Oram, étudiants en 2e année de BTS électrotechnique, sont arrivés 6e lors de la finale du concours d’intégration et automatisme de la commande numérique.

Cette finale s’est déroulée le mercredi 7 février 2024 sur toute la journée dans les locaux de la société FANUC à Lisses. Nous en profitons pour remercier FANUC pour son accueil et en particulier toute l’équipe CNC de chez FANUC pour l’organisation de ce concours. Au passage, un remerciement tout particulier à M Renaud Michel pour son accompagnement tout au long des étapes de ce concours.

Nos deux étudiants ont eu à réaliser 4 épreuves lors de cette finale :

  • Épreuve n°1 : sécurisation d’un parc machine. Cette épreuve consistait à réaliser la sauvegarde complète d’une CN (Commande Numérique) et à vérifier son bon fonctionnement.

Pour cette épreuve, les étudiants devaient charger leur AVP dans la cellule éducation, vérifier son bon fonctionnement et présenter et expliquer leur projet aux membres du jury.

  • Épreuve n°3 : Imprévu. Pour cette épreuve, les étudiants devaient déterminer les pannes présentes sur la machine, les résoudre et vérifier le bon fonctionnement suite à la remise en état.
  • Épreuve n°4 : développment d’une évolution de l’AVP. Pour cette épreuve, il s’agissait de développer une IHM (Interface Homme Machine) de transfert du cadre de fenêtre, adapter le programme ISO, adapter le programme automate (PMC) et paramétrer les axes de rotation.

À l’issue de ces quatre épreuves, ils ont participé tous les deux au quiz final en répondant à des questions sur FANUC et ses applications.

M Oram et M Daudin ont travaillé d’arrache-pied sur toute la journée et ont brillamment atteint la 6e place du concours sur les 10 équipes présentes pour cette finale. Un beau résultat pour cette deuxième participation du BTS électrotechnique à ce concours.

Les étudiants de 1re année ont pu assister à cette finale lors d’une visite. Espérons que cela aura susciter des vocations pour l’édition 2025 du concours.

Le BTS CIEL-IR brille au Challenge « Pass Ton Hack »

  de ,

Capture The Flag

Au cœur de l’innovation et de l’excellence, les étudiants du lycée La Fayette ont récemment démontré leurs compétences en cybersécurité lors du challenge « Pass Ton Hack ». Cette compétition, réputée pour ses défis complexes en informatique, a été l’occasion pour nos jeunes talents de briller et de se distinguer, 22/1280 dans le couloir des post-bac.

Une Préparation exemplaire

Grâce à une préparation intensive encadrée par notre équipe pédagogique, nos étudiants ont pu affiner leurs compétences en cryptographie, sécurisation de réseaux, et analyse de vulnérabilités, se préparant à relever les défis du challenge.

Excellence et Cohésion d’Équipe

Pendant la compétition, l’esprit d’équipe et la cohésion ont prévalu. Nos étudiants ont collaboré avec efficacité, mettant en pratique leur formation et leur passion pour la cybersécurité, et ont obtenu d’excellents résultats, se démarquant parmi les participants.

Une Fierté pour le Lycée La Fayette

La réussite de nos étudiants au « Pass Ton Hack » souligne l’importance de l’enseignement en cybersécurité et reflète l’engagement du lycée à former les professionnels de demain. Nous sommes fiers de leurs accomplissements et encouragions la communauté éducative à continuer de soutenir ces talents émergents en informatique.

Sortie CANASUC des 3éme Prépa Métiers

  de ,

Le mercredi 29 novembre 2023, dans le cadre de la découverte professionnelle, les élèves de 3 prépa-métiers ont eu la chance de pouvoir visiter l’usine de CANASUC à URY.

Ils ont pu y découvrir un nouvel univers, celui de l’industrie du luxe, à travers les processus de création, de fabrication et d’emballage de sucres ornementaux, fabriqués à la main.

Cette visite était l’occasion pour eux d’observer les différents services qui constituent une entreprise, après les avoir étudiés

Après avoir discuté avec la directrice, Mme BESCHEMIN, ils ont pu poser des questions à la responsable de l’administration des ventes ainsi qu’à la graphiste qui s’occupe de la conception des sucres et de leurs emballages.

La matinée s’est terminée par la visite de l’usine, où les élèves ont eu l’opportunité d’observer les différentes étapes de fabrication, notamment le moulage, le séchage et l’emballage des sucres.

Les plus courageux ont même pu s’y essayer !

Avant de quitter l’entreprise, les élèves, en binôme, ont imaginé et illustré leur propre sucre et organisé sa promotion auprès de l’entreprise.

Le lycée remercie chaleureusement CANASUC pour leur accueil et le temps qu’ils ont consacré à nos élèves.

Vers un partenariat avec l’Observatoire de Paris

  de ,

Une équipe du lycée La Fayette a été reçue par des ingénieurs du Pôle instrumental et chercheurs du LESIA, sur le campus de Meudon de l’Observatoire de Paris.

A cette occasion, nous avons pu visiter plusieurs installations qui ont besoin d’un rétrofit  et qui pourront faire l’objet d’un projet conduit conjointement par des étudiants de BTS CIEL-IR et de BTS Électrotechnique.

Le premier projet concernerait la remise en fonctionnement d’un sidérostat, instrument conçu par Léon Foucault, qui permet de corriger le mouvement de rotation de la Terre afin de renvoyer, grâce à un miroir, une image du soleil vers un instrument de mesure qui est fixe.

Le deuxième projet concernerait la grande lunette astronomique qui se trouve dans une coupole de 20 mètres de diamètre, construite en 1897 sur la partie centrale du château de Meudon.

https://cosmos.obspm.fr/index.php/Detail/objects/32812

https://cosmos.obspm.fr/index.php/Detail/objects/33563

https://cosmos.obspm.fr/index.php/Detail/objects/33566

Cette lunette est la troisième plus grande au monde avec ses 16,2 mètres de longueur et dispose de deux optiques pour réaliser à la fois des observations avec l’œil et prendre des photographies de l’objet observé.

La vidéo suivante présente le remplacement des lentilles en novembre 2023.

L’article complet se trouve ici : https://www.cieletespace.fr/actualites/la-grande-lunette-de-meudon-retrouve-ses-lentilles

Vous pouvez aussi retrouver une histoire des observatoires astronomiques sur la vidéo suivante : https://lejournal.cnrs.fr/videos/la-grande-histoire-des-observatoires-astronomiques

La coupole est équipée d’un plancher mobile qui permet d’ajuster la hauteur en fonction de l’inclinaison de la lunette.

D’autres installations pourront aussi faire l’objet d’un projet.

Cette première visite laisse augurer un partenariat sur la durée entre le lycée La Fayette et l’Observatoire de Paris – site de Meudon.

Une journée de formation chez Wella Company

  de

Cette année encore, les élèves de 1ère Bac Pro Métiers de la Coiffure ont pu bénéficier d’une journée de formation au sein des locaux de Wella Company. Nicolas Duboullet (formateur Wella), accompagné ce jour-là de Geoffrey Kerhoas, les a formés sur l’Art du conseil. Ce n’était pas la première fois que les élèves rencontraient Nicolas Duboullet. En effet, l’année dernière, lors de leur année de seconde MBBE, les élèves avaient déjà pu participer à une journée de formation aux Techniques Créatives, encadrées par Nicolas.

Lors de cette formation à l’Art du conseil leur ont été présentés les produits de la gamme de revente Invigo afin qu’ils puissent conseiller efficacement la clientèle en fonction du diagnostic établi. Ensuite, les élèves ont réalisé des effets couleur sur têtes malléables à l’aide des gammes Blondor, Magma, Koleston Perfect, Shinefinity, Color Touch et Color Fresh ; des gammes de coloration d’oxydation permanente et semi-permanente. Enfin, ils ont participé à des jeux de rôles de simulation de conseil clientèle.

Quelques exemples d’avant/après du travail des élèves de 1ère BCP Métiers de la Coiffure réalisés durant cette formation :

Très prochainement ouvriront les ateliers clientèle au sein du lycée Lafayette où vous pourrez profiter de soins, brushings, coiffages, colorations… Restez connectés pour découvrir les dates de ces ateliers avec nos élèves de 1ère BCP Métiers de la Coiffure. Ces dates seront publiées sur le site du lycée La Fayette.