S.I. Sciences de l\u2019ing\u00e9nieur <\/h3>\n\n\n\n
Comprendre les produits, les objets, les syst\u00e8mes, etc. qui permettent aux hommes de se d\u00e9placer, de s’alimenter, d’acc\u00e9der \u00e0 l’information et \u00e0 l’\u00e9nergie, de pr\u00e9server leur environnement et leur confort. Ce sont autant de d\u00e9fis que les sciences et les technologies doivent relever en permanence, avec des contraintes environnementales et de d\u00e9veloppement durable. Cet enseignement vise \u00e0 initier les \u00e9l\u00e8ves aux m\u00e9thodes et aux d\u00e9marches qui permettent de comprendre les relations qui existent entre les besoins de la soci\u00e9t\u00e9 et les solutions techniques propos\u00e9es. L\u2019observation, l\u2019analyse et les \u00e9tudes s\u2019appuieront sur des syst\u00e8mes concrets que les \u00e9l\u00e8ves rencontrent dans la vie de tous les jours. <\/p>\n\n\n
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<\/figure>\n<\/div>\n\n\nC.I.T. Cr\u00e9ation et innovation technologiques<\/h3>\n\n\n\n
Comprendre comment on con\u00e7oit un produit ou un syst\u00e8me. Acqu\u00e9rir les bases d\u2019une culture de l\u2019innovation technologique. Rendre l\u2019\u00e9l\u00e8ve acteur d\u2019un projet.<\/p>\n\n\n\n
Les activit\u00e9s propos\u00e9es aux \u00e9l\u00e8ves : d\u00e9couvrir les lois d\u2019\u00e9volution des syst\u00e8mes. Analyser des solutions innovantes au travers d\u2019\u00e9tudes de cas. Utiliser des moyens informatiques n\u00e9cessaires \u00e0 la d\u00e9marche d\u2019innovation (Logiciels sp\u00e9cialis\u00e9s, etc.) <\/p>\n\n\n\n
R\u00e9aliser un projet : l\u2019\u00e9l\u00e8ve sera acteur au travers de la r\u00e9alisation d\u2019un objet, d\u2019une maquette, de l\u2019utilisation de logiciels sp\u00e9cifiques. <\/p>\n\n\n
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